四年级英语上册教学计划及进度表

       (4)珍视双向交流本套教材珍视双向交流和中西文明的渗透。

       6、单元卷习题:任务,得以提早完竣,或同伙协作。

       3.能听、做7个TPR活络。

       8、能演唱已学过的英语歌,读已学过的风。

       二、教学目标与渴求1、能听懂、会说12组会话,并能进展简略的交流。

       本册教材强调言语的运用,注地心引力量的培植,杰出了兴味的激起,珍视双向交流,融入课程情节,珍视灵巧扩充,兑现整体设计。

       3、能听、做、演14个游玩。

       2生学问力量惯姿态辨析生通过一年的念书,有了特定的英语念书地基,大大部分学出发生了醇厚的英语念书兴味,但是也部分生已失掉了刚肇始的兴味,出现两极分化象,还要注重培植生良好的念书英语的惯。

       6、能听、说、吟诵谣7、能完竣6个自我讲评活络8、能听懂6个诙谐小故事9、能了解6项简略的中西文明学问五、要紧举措。

       这学期进到了四年级英语的念书,又是新教材。

       ()扮角色演出可开通比赛。

       2、能按四会渴求执掌所学句型。

       一部份念书不自觉不积极的生就很易于发生危难心情,对念书英语失掉了信念和兴味。

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       和蔼的对每一位生,珍惜生的意见,相信她们提高的希望,了解她们的错,激扬每一位生的先进,对学困生更要倍增关切。

       将单纯词的教学融于会话教学之中。

       年级的生已学过两年的英语,生已有特定的地基,能进展根本的听话读写,但是总体上再听英语、说英语、用英语上面力量上都有待于增高,特别是口语抒发,故此,本学期应注重英语地基学问的固,着重培植生的听、说、读、写力量,转化落后生,因材施教,分层教学,维持生的英语念书兴味。

       对小学校英语教师来说,激产生念书英语的兴味是眼下小学校英语教学的一项紧要任务。

       五、要紧举措1、以活络为课堂教学的要紧式,设计增长多彩的教学活络,让生在乐国学、学管用,从而保证生英语念书的延续性发展。

       2、语汇教学本册书中的单纯词都是环绕话题汇集分拣现出的。

       一部份念书不自觉不积极的生就很易于发生危难心情,对念书英语失掉了信念和兴味。

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